培养、激发和发展学生的学习兴趣，应是作业的目的之一。然而，现实的作业常以无视、甚至磨灭学生的学习兴趣为代价。学生的进步与成长，是以主动积极的学习态度为前提的；作业，应该并且也能够成为激发学生学习兴趣的学习形式。要将能否激发学生学习兴趣与主动性，作为检验作业有效性的基础标准。
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